今天是贝贝报告给你的第 313 天   
2020-01-07 星期二 

今天带孩子去公园挖沙，一位阿姨问他怎么没去上学。孩子回答说：“鼻炎，我爸要带我去医院。”我听了笑笑，心说：“他这样回答也算合理。”

这次的具体原因并不重要，是不是完整地给孩子讲了各方面的讨论，很重要。在这里，我简单还原一下这个问题的逻辑。

阿姨问他为什么没去上学，孩子回答了没去上学的一个理由，其实还有第二个，那才关键，但孩子没有听到我和他妈的对话。即使顺着孩子的思路，阿姨也可以紧接着问下一句：“没去上学，怎么也没去医院，却来了公园？”这就又有一翻讨论了。

孩子感冒好了以后，还在流鼻涕。他妈怕他像我一样，拖成慢性鼻窦炎，将来不好治，让我带他去医院问一问。这是可能请一天假的原因。

昨天送孩子去幼儿园，老师通知我，这周孩子们晚接晚送，因为他们班有两个小朋友感染了甲型流感。我们想，还有四天就请假回老家了，不如提前过几天过寒假算了。我去接孩子时，见到很多家长也来拿被子。这是不去上学的根本原因。

今天早上，本来计划全家去医院，派我作代表进去排队。我不想去，就在“得到”App 里搜“感冒、咳嗽”，找到卓克的文章《167｜问答：感冒好了还咳嗽，怎么办？》，讲呼吸系统与病毒对抗的原理。我现学现卖，与老婆分析利弊，认为现在不必去，不宜去。老婆说我是不想牺牲自己的时间，我就带两孩子去公园。这是今天没去医院的原因。

孩子不上学，也没去医院，我们没有主动向他讲解情况，他听到只言片语，只好脑补着回答阿姨的提问。下次遇到这种与他直接相关的事，我希望能提早、及时交待清楚情况和逻辑，让他的理解建立在更全面的信息基础上。