今天是贝贝报告给你的第 221 天
2019-10-07 星期一

今天孩子在公园玩滑梯，把一个比他矮的穿红衣服的哥哥压在身下，理由是红衣哥哥说他是怪兽。我批评他时，另一个穿黑衣服的哥哥走来跟红衣哥哥悄悄话，说你不要理他，我们走。于是我批评孩子的主题就是：你用暴力，看别的小朋友都不跟你玩了。

可是，我晚上又放到更大一点的时空尺度想了一下，我猜我把因果关系搞反了。

从空间上看，我家孩子不是随机发疯，而是盯着红衣哥哥几次攻击。

从时间上看，十一假期这个公园我们去了三次，孩子自己找伴儿，基本不用我看着，前两次完全没问题。

我猜真正的原因是这样。我们先喂了鱼，到滑梯时黑衣和红衣哥哥已经结成了伙伴，我家孩子想加入他们，可是他们不喜欢被打扰。孩子感到被冷落，用展示力量的方式寻找存在感，于是针对红衣哥哥发起纠缠。

我们过去经常为孩子的社交能力感到欣慰，其实他只是脸皮比较厚，敢上去问“能不能一起玩”，基本都能得到肯定的回答。这用不上多少智慧。今天得到了否定的回应，我应该引导孩子用政治的办法解决问题。

上午过半，我发现孩子的迷你特工队武器到了红衣哥哥手里，原来是黑衣哥哥回家了。我见他们成了朋友，就让孩子问问哥哥叫什么名字，也自我介绍一下。然后，他就一直喊着哥哥的小名，叫得哥哥团团转。

送玩具和喊名字，是两个有效的办法。